viernes, 15 de octubre de 2010

Filipopreposiciones

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viernes, 30 de abril de 2010

PROYECTO FINAL: EL JUICIO DE LAS DIOSAS

He elegido un mito que gusta mucho a los alumnos y al que hago numerosas referencias en clase. Se podría utilizar en Cultura Clásica y Latín en ESO, e incluso en Bachillerato como introducción a la Ilíada y a otros mitos del ciclo troyano.
El trabajo consiste en una película WMM con imágenes de obras artísticas de diferentes épocas y autores, y audio realizado con Audacity con voz y la música "2001, una Odisea espacial".
¡¡¡Una verdadera odisea es la que he pasado hasta que he podido verlo terminado!!!Espero que os guste.

video

domingo, 25 de abril de 2010

TUTORIAL SOBRE EDICIÓN DE VÍDEO

Después de pasar muchas penalidades para editar algo parecido a un vídeo, creo haberlo conseguido. Aquí tenéis el tutorial para que le echéis un vistazo.

martes, 13 de abril de 2010

GRABAR UN AUDIO DE LA RED



I'LL SURVIVE!!!
Como no hay manera de colgarlo en el foro, lo hago aquí. Es una de mis canciones favoritas, me da mucha fuerza cuando la oigo y me viene al pelo para este curso.

miércoles, 7 de abril de 2010

domingo, 21 de marzo de 2010

FOTOS EN PICASA Y FLICKR


Además de la tarea he pasado un rato muy entretenido viendo muchas de mis fotos. Aquí están los enlaces:
http://www.flickr.com/photos/imaherranz/
http://picasaweb.google.es/imaherranz/Curso

PRESENTACIÓN CON WINK

Uff, ya está hecha la presentación. Muy interesante, espero sacarle partido cuando asimile tantos contenidos y practique tranquilamente. Con lo que ando perdida es con lo de los tipos de captura, realmente no sé lo que va a salir cuando realizo una y me pierdo con lo de "ventana", dimensiones varias, capturas dirigidas y todo ese lío. En fin, paciencia.

viernes, 19 de marzo de 2010

INSTALACIÓN DE JING, PICPICK Y WINK

Ya tengo instalados estos programas y, la verdad, sin ningún problema. En cuanto a mi impresión sobre Jing y Picpick, me ha parecido más sencillo el primero, pero imagino que a la larga podré sacar más partido al segundo por ser más completo. Aún no he pensado de qué manera podría utilizarlo en mis clases, necesito tiempo, pero se me ocurre que en explicaciones sintácticas, en traducción de inscripciones, en comentarios sobre imágenes del mundo clásico...Veremos